 Школьный психолог 2017 №09-10 М.: Первое сентября. — 64 с.
Марина Чибисова. Больше света вокруг нас Метод в теории и на практике. * Светлана Попова, Елена Пронина. Поговорим конкретно… Ч<
...
Читать дальше »
|
Абанкина И.В. и др. Рождение персонального образования: от Концепции развития дополнительного образования детей к воплощению в жизнь.М.: ФИРО, 2015. – 129 с.
В книге акцентируется внимание на персональном образовании как ключевой идее развития дополнительного образования детей, которая впервые была определена в Концепции развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р, г. Москва) и представлена к воплощению в проекте мероприятий по ее реализации.
Книга подготовлена к публикации коллективом авторов, членов рабочей группы по разработке Концепции развития дополнительного образования детей под руководством академика РАО А.Г. Асмолова (приказ ФГАУ ФИРО от 27 марта 2014 г. № 52).
Настоящее издание адресовано широкому кругу специалистов системы образования, обеспечивающих на всех уровнях реализацию Концепции развития дополнительного образования детей в условиях современной России.
Соде
...
Читать дальше »
|
1.Петров Владимир.Простейшие приемы изобретательства/М.: Солон-Пресс, 2016. — 132 с.
Данная книга описывает наиболее общие способы решения изобретательских задач и получения новых идей.
|
1. Школьный психолог 2016.-№11-12 //М.: Первое сентября-. — 64 с.
В 2016 году исполняется 120 лет со дня рождения двух классиков психологии — Л. С. Выготского и Жана Пиаже, так что в новом номере «Школьного психолога» мы вспоминаем об их вкладе в нашу науку. Ирина Мельникова предложит разработку новой интерактивной детско-родительской встречи, а Ольга и Олег Хухлаевы поделятся терапевтическими сказками.
Наши авторы расскажут о новых методах психологической работы: как и зачем психолог может использовать фотографирование, конструктор лего и даже обычные камни. Читатели узнают, что такое профисказки и как их можно использовать, какие психологические задачи можно р
...
Читать дальше »
|
1.Орлов М. Истоки ТРИЗ и творческой личности. Через тернии - к звездам!/М.: Солон-пресс, 2013. — 182 с.: ил.
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений (прежде всего, технических), но вполне доступен также учащимся старших классов средних школ, гимназий и колледжей.
...
Читать дальше »
|
1)Школьный психолог 2016 №07-08/М.: Первое сентября. — 64 с.
Методическая газета для педагогов-психологов.
|
1.Мудрик А.В. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детейУчебно-методическое пособие/М.: Академия, 2004. - 240 с.
В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: ти
...
Читать дальше »
|
Григорьев С.В. (отв. ред.) Мир игры и празднично-игровая культура Детства. Часть II/Материалы научно-практических конференций по празднично-игровой культуре. — М.: ОДИ-International, МГДД(Ю)Т, 2011. — 198 с.
Интеграция традиционного и нового в практике развития игровой и празднично-игровой культуры детства.
...
Читать дальше »
|
1.Абанкина, И.В.Рождение персонального образования: от Концепции развития дополнительного образования детей к воплощению в жизнь/М.: ФИРО, 2015. – 129 с.
В книге акцентируется внимание на персональном образовании как ключевой идее развития дополнительного образования детей, которая впервые была определена в Концепции развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р, г. Москва) и представлена к воплощению в проекте мероприятий по ее реализации.
...
Читать дальше »
| |