1. Школьный психолог 2016.-№11-12 //М.: Первое сентября-. — 64 с. В 2016 году исполняется 120 лет со дня рождения двух классиков психологии — Л. С. Выготского и Жана Пиаже, так что в новом номере «Школьного психолога» мы вспоминаем об их вкладе в нашу науку. Ирина Мельникова предложит разработку новой интерактивной детско-родительской встречи, а Ольга и Олег Хухлаевы поделятся терапевтическими сказками. |
Горев П.М., Утемов В.В. Школа Совёнка: на пути к творческому мышлению /Учебное пособие. — Киров: ВятГГУ, 2011. — 114 с. ... Читать дальше » |
1.Орлов М. Истоки ТРИЗ и творческой личности. Через тернии - к звездам!/М.: Солон-пресс, 2013. — 182 с.: ил. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений (прежде всего, технических), но вполне доступен также учащимся старших классов средних школ, гимназий и колледжей. |
1)Школьный психолог 2016 №07-08/М.: Первое сентября. — 64 с.
|
1.Мудрик А.В. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детейУчебно-методическое пособие/М.: Академия, 2004. - 240 с. В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: ти ... Читать дальше » |
Григорьев С.В. (отв. ред.) Мир игры и празднично-игровая культура Детства. Часть II/Материалы научно-практических конференций по празднично-игровой культуре. — М.: ОДИ-International, МГДД(Ю)Т, 2011. — 198 с. Интеграция традиционного и нового в практике развития игровой и празднично-игровой культуры детства. |
1)Стратегические приоритеты развития системы образования Кировского района: качество, профессионализм, социальная ответственность : Августовский педагогический совет/Отдел образования, Информационно-методический центр, СПБ,2016
|
1.Абанкина, И.В.Рождение персонального образования: от Концепции развития дополнительного образования детей к воплощению в жизнь/М.: ФИРО, 2015. – 129 с. В книге акцентируется внимание на персональном образовании как ключевой идее развития дополнительного образования детей, которая впервые была определена в Концепции развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р, г. Москва) и представлена к воплощению в проекте мероприятий по ее реализации. |
Наша медиатека пополнилась свежими номерами журнала "Школьный психолог" с электронными приложениями за январь-апрель 2016 года.
Содержание номеров: ... Читать дальше » |