Главная » 2016 » Апрель » 4 » Поступление электронной периодики (04.04.16)
1:21 PM
Поступление электронной периодики (04.04.16)

 

Наша медиатека пополнилась свежими номерами журнала "Школьный психолог" с электронными приложениями за январь-апрель 2016 года.

 

 

 

Содержание номеров:

 

1. Школьный психолог//2016.-№1.-С.64

  • Алла Думчева. ФГОС: вызовы времени. О новой профессиональной реальности
  • Екатерина Стражевич. Путешествие в пятый класс. Адаптационное занятие для учащихся
  • Надежда Двоскина. Не основное, но значимое: когда психологическое образование — второе
  • Татьяна Ушакова. Путешествие с сюрпризами. Метафорические карты как инструмент работы психолога
  • Наталья Сакович. Основа для вдохновенных замыслов, или Игры на песке
  • Анна Стародубцева, Елена Банщикова. Полет на сказочную планету. Игра для младших школьников
  • Анна Царева. Массовое открытое онлайн-образование. Бесплатно и в любое время
  • Ирина Трутнева. Адреналин — враг или помощник? Интегрированный урок биологии и развития речи
  • Юлия Галактионова. Хочу стать смелее! Как помочь учителю в работе с тревожными детьми
  • Наталья Коваленко. Что делать с «трудным» классом? Из опыта сотрудничества ППМС-центра и школы
  • Екатерина Вострикова. Дорога в страну профессий – 2. Игра-путешествие для учащихся 7–8-х классов
  • Ирина Мельникова. Спасибо, Азбука! Интерактивный праздник-путешествие для первоклассников
  • Что можно, а чего нельзя делать психологу? Ответы на вопросы читателей
  • Анна Евсеева. Фейерверк профессий. Профориентационная игра

2.Школьный психолог//2016.-№2.-С.64

  • М.Степанова Педагогика здравого смысла Школа для всех и для каждого
  • Ю.Мелентьева В зоне риска О профилактике буллинга среди первоклассников
  • Н.Двоскина Книги, помогающие жить Психологическая литература для непсихологов
  • А.Думчева, Н.Белова Введение во ФГОС Интерактивный педсовет
  • Т.Куликова Смотрим на ребенка вместе Диагностика детей раннего возраста в ДОУ
  • Т. Волкова, М.Чибисова Что такое РППС? Семинар для педагогов
  • М. Прочухаева Открытое наблюдение со скрытыми целями Видеозапись как инструмент диагностики
  • Е. Верченова Погружение в мир детства Совместные игровые занятия для детей и родителей
  • Т. Павленко Все программы хороши… Анализируем программы развития общения детей дошкольного возраста
  • А. Сайфина Конкурсы профессионального мастерства: участвовать или нет?
  • О. Сирота Что такое бальзамин? Волшебное слово для семиклассника
  • О. Щукина, А. Денисова Понимать своего ребенка. Что это значит? Родительское собрании
  • Н. Двоскина Т.В. Склярова: «Школьный психолог оказывается перед совершенно иной реальностью»
  • О.Решетникова Перезагрузка работы педагога-психолога
  • М. Чибисова Изобретаем прибор Упражнение для рефлексии

3.Школьный психолог//2016.-№3.-С.64

  • М. Степанова. Искусство воспринимать мир О человеке необычной судьбы — Ольге Ивановне Скороходовой
  • Т. Чистякова. Больше слушать, чем говорить Коучинг для подростков
  • О.Рыжанкова. О свободе самовыражения Психологические ресурсы хореографической импровизации
  • Н. Баранова. Творчество в движении Развитие творческой активности ребенка
  • А. Макарчук, Е. Горинова. Город дружбы Интерактивное занятие для учащихся начальной школы
  • Е. Ашитко. Ура! Мультфильм! Анимационная фильмотерапия в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
  • С. Дмитриева, И. Пермякова. Школьный круговорот Психологическая викторина для учеников 6–8-х классов
  • М. Чибисова. Живем по правилам Как помочь родителям ввести ограничения в воспитании
  • М. Кравцова. Мечты и реальность Школьная психология в СШ
  • О. Силина. Такой разный стресс, или Курс выживания для первоклассников
  • М. Щурова. Энергия победы Психологические ресурсы театра в работе с детьми-сиротами
  • И. Мельников.а Мост между берегами школьной жизни Интерактивная встреча четвероклассников, их родителей и учителей
  • И. Трутнева. Позитивная лексика Тренинг для педагогов
  • И. Лихачёв. Все работы хороши! Профориентационные занятия в начальной школе
  • Т. Мазуренко, А. Проскурин, А. Волосенко. Я радуюсь, удивляюсь, узнаю… Развивающие игры

4.Школьный психолог//2016.-№4.-С.64

  • М. Степанова Принципы развивающего обучения От Выготского к Занкову
  • Г. Образцова Календарь ожидания Психологическая акция
  • Л. Подзорова Особые сказки для особых детей Методические рекомендации по использованию сказкотерапии
  • Т. Ушакова Здоровые, убежденные, сильные… Психологические игры для групповой работы
  • А. Эбралидзе Путешествие в себя Техники работы с метафорическими картами
  • О. Григорова, А. Евсеева, М. Зотова Статистика на страже домашнего задания Общешкольный проект
  • И. Мельникова На пороге первого класса Встреча первоклассников, их родителей и учителей
  • Н. Буленкова, Л. Суханова Тайна замка Конфликтус Сценарий встречи дискуссионнопсихологического клуба
  • Ю. Мелентьева Страх марионетки Методы арт-терапии при работе со страхами у младших школьников
  • О. Силина Мечтать нельзя остановиться Еще один подход к профориентации в школе
  • К. Карпенко Нужно ли говорить с детьми о смерти?
  • А. Мохова Окно в виртуальный мир: шаг к свободе или пропасти? Семинар-практикум
  • Н. Двоскина Е.Ю. Литвинова: «Необходимо быть внимательным к проявлениям профессиональной деформации собственной личности»
  • М. Чибисова Карта моего сердца Арт-терапевтическое упражнение

 

Категория: Электронные поступления | Просмотров: 230 | Добавил: cdutt | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0